Ausbildung

• Aktuell Studium der Kindheits- und Sozialwissenschaften (M. A.), Schwerpunkt Management und Beratung
• Ausbildung zur Qualitätsbeauftragten und Qualitätsmanagerin 
• Studium der Kindheitspädagogik (B. A.) 
• Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin 

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2022 als Auditorin bei TopKita tätig 

Praxiserfahrung

• Erfahrung aus über 20 Audits
• Neunjährige Tätigkeit als Erzieherin 
• Davon ein Jahr als Kinderhausleitung und 
• Sieben Jahre als stellvertretende Einrichtungsleitung 

„Ein Traum ist unerlässlich, wenn man die Zukunft gestalten will."
- Victor Hugo 

„Für die Zukunft der Kinder wünsche ich mir, dass jedes Kind eine wunderbare Kindheit erleben und eine Kita besuchen darf, in der es sich bestmöglich entwickeln kann. Vor allem wünsche ich mir, dass Barrieren abgebaut werden und alle Kinder Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit erfahren. TopKita ermöglicht es mir, meinen Teil dazu beizutragen und die pädagogischen Fachkräfte bei der stetigen Qualitätsentwicklung zu begleiten."

Ausbildung

• Praxisintegrierte Ausbildung zur Erzieherin (PiA)

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2022 als Auditorin bei TopKita tätig 

Praxiserfahrung

• Erfahrung aus über 20 Audits
• Fünfjährige Tätigkeit als Erzieherin

„TopKita bietet die Möglichkeit, Qualität in den Einrichtungen darzustellen und gezielt weiter zu entwickeln. Ich bin übrzeugt von TopKita, da es dazu beiträgt die Chancengleichheit der Kinder zu erhöhen und den frühkindlichen Bereich qualitätvoll weiter zu entwickeln."

Ausbildung

• Studium Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie (B. Sc.)
• Ausbildung zum Erzieher, Fachrichtung Jugend und Heimerziehung

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2015 zentrale Stelle für Qualitätssicherung eines freien Kita-Trägers mit über 40 Einrichtungen sowie Mitglied und Stabstelle des pädagogischen Leitungskreises / als Fachberatung tätig

Praxiserfahrung

• Erfahrung aus über 200 Audits
• Mehrjährige Erfahrung als Erzieher und Kitaleitung

„Es ist spannend zu erkennen, dass sich durch das TopKita Messinstrument pädagogische Interaktionen in Bezug auf Qualität messen lassen. Darüber hinaus ermöglicht es Trägern, den Mitarbeiter*innen und den Eltern die Qualität der Kinderhäuser jederzeit im Blick zu behalten. Auf potenzielle Fehlentwicklung kann strategisch eingegangen werden, sodass die Kinder dauerhaft von einer hohen pädagogischen Qualität, auf welche sie einen Anspruch haben, profitieren.“

Ausbildung

• Studium der Bildungswissenschaften
  (M. A.), Schwerpunkt Interkulturelle Bildung, Migration und Mehrsprachigkeit 

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2021 Pädagogische Leitung

Praxiserfahrung

• Mehrjährige Tätigkeit als Erzieherin und Teamleitung
• Fachliche Schwerpunkte: Gemeinschaft / Kleinstkinder (U3) / Fachberaterin des GKQn

„Um Kindern von Beginn an die gleichen Chancen auf eine gerechte Bildungsteilhabe zu ermöglichen, benötigen viele Familien die Unterstützung von Betreuungseinrichtungen, die hohe und zuverlässige Qualitätsstandards erfüllen können. TopKita leistet einen wichtigen Beitrag, um Qualitätsdimensionen im frühkindlichen Bereich festzulegen, zu erheben und stetig weiterzuentwickeln. Dabei schätze ich insbesondere die Möglichkeiten, das Instrument der Selbstevaluation als Unterstützung zur Teamentwicklung flexibel einsetzen zu können.“

Ausbildung

• Studium der Erziehungswissenschaften (dipl. päd.), Schwerpunkt Kleinkindpädagogik

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2016 Pädagogischen Leitung / als Fachberatung tätig

Praxiserfahrung

• Mehrjährige Erfahrung als Pädagogische Leitung
• Mehr als 20 Jahre Erfahrung in pädagogischen Fachverlagen und im Change Management
• Fachliche Schwerpunkte: sprachliche Bildung / Beobachtung und Dokumentation

„Mit den Ergebnissen aus den TopKita-Audits bekommen die Teams einen soliden Überblick über den Stand im Kinderhaus. Oft bestätigt dieser externe Blick die Einschätzungen von Fach- und Leitungskräften und bietet ideale Anknüpfungspunkte: Gezielt und strukturiert werden Themen identifiziert, an denen sich ein Team entwickeln und die pädagogische Qualität steigern möchte. Damit jeder Tag für jedes Kind ein noch besserer Tag wird.“

Ausbildung

• Studium der Kindheitspädagogik (B. A.), Schwerpunkt Sprachförderung und Bewegung

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2015 Mitglied des pädagogischen Leitungskreises / als Fachberatung tätig
• Seit 2016 stellvertretender Vorstand Sport im VSK – Vielfalt in Sport und Kultur Karlsruhe e.V. 

Praxiserfahrung

• Zweijährige Tätigkeit als Pädagoge
• Dreijährige Tätigkeit als Teamleitung

„Als Pädagogische Leitung und Standortleitung bin ich verantwortlich für zahlreiche Kinderhäuser. Das TopKita-Portal bietet mir viele Möglichkeiten, um die Umsetzungsqualität in den Kinderhäusern einschätzen zu können. Die Weiterarbeit an inhaltlichen Themen wird so für die Leitungen sowie die Teams nachvollziehbar und handhabbar.
Hier ist besonders die Auswertung der drei Dimensionen Eltern, Selbstevaluation und Audit hervorzuheben, da die Einschätzungen im Vergleich besonders bildlich werden und so handlungsleitend für alle Beteiligten sind.“

Ausbildung

• Studium der interdisziplinären Therapien Kunst, Psychologie und Pädagogik (M. A.)
• Dipl. Betriebswirtin (EMA)
• Staatlich. anerkannte Erzieherin

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2015 Pädagogische Leitung / Coach und Beraterin von multiprofessionellen Teams

Praxiserfahrung

• Seit über 20 Jahren Erfahrung in Personal- und Organisationsentwicklung, sowie im Coaching und in der Prozessbegleitung von multiprofessionellen Teams in Kitas
• Fünfjährige Tätigkeit als Erzieherin

„Qualität in Kitas ist entscheidend für eine gelingende und zukunftsgerichtete Entwicklung unserer Kinder.
Weltoffenheit, Entdeckungsfreude und Gestaltungslust entwickeln sich nur durch selbst gesammelte Erfahrungen.
Diese Erfahrungsräume werden durch TopKita messbar und ermöglichen eine fortwährende Weiterentwicklung.“

Ausbildung

• Studium der Erziehungswissenschaften (dipl. päd.) 

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2015 Dozent*in Freie Duale Fachakademie für Pädagogik in den Bereichen Pädagogik, Psychologie und Soziologie
• Seit 2019 Leitung Freie Duale Fachakademie für Pädagogik - Fachschule für Sozialpädagogik praxisintegriert Karlsruhe & einjähriges Berufskolleg für Sozialpädagogik praxisintegriert Karlsruhe

Praxiserfahrung

• Zweijährige Tätigkeit als stellvertretende Kitaleitung

„Als Schulleitung und Dozent*in in der Ausbildung von angehenden Erzieher*innen sehe ich die immer stärkere Professionalisierung der pädagogischen Berufe als große Bereicherung. Mit TopKita wird den Einrichtungen und deren pädagogischen Fachkräften hierzu ein alltagsnahes Instrument an die Hand gegeben, welches Qualität anhand konkreter Kriterien nachvollziehbar macht und bei der professionellen Umsetzung unterstützt.“

Ausbildung

• Studium der Bildungswissenschaft (M. A.), Schwerpunkt Bildungsmanagement und systemische Führung
• Studium der Pädagogik (B. A.)
• Studium der Biologie (B. A.)

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2016 Mitglied des pädagogischen Leitungskreises/als Fachberatung tätig

Praxiserfahrung

• Mehrjährige Erfahrung als Erzieher und Kitaleitung

„Ich bin von TopKita überzeugt, weil Qualität in Kitas nicht willkürlich sein darf! Als Auditor kann ich mit TopKita einen Beitrag zu einer messbar verbesserten Prozessqualität leisten.“

Ausbildung

• Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin
• Systemischer Coach

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2020 Pädagogische Leitung / als Fachberatung tätig

Praxiserfahrung

• Über 20 Jahre Erfahrung als Erzieherin und Kitaleitung, Fachberatung und Coach
• Fachliche Schwerpunkte: Gesundheit / Zusammenarbeit in Teams

„TopKita spiegelt die dezidierte Qualität in den Einrichtungen wider; für Eltern eine optimale Plattform, um eine geeignete Einrichtung zu finden. Für Träger und Mitarbeitende in den Einrichtungen wird sichtbar an welchen Stellen sich Wachstumspotentiale ergeben und pädagogische Themen mit hoher Qualität umgesetzt werden.“

Ausbildung

• Aktuell Weiterbildung zur Betriebswirtin (IHK)
• Studium zur Sozialmanagerin (B. A.)
• Qualitätsmanagerin (DGQ)
• Ausbildung zur staatlich anerkannten Sozialpädagogin / Sozialarbeiterin
• Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2022 Pädagogische Leitung / als Fachberatung tätig

Praxiserfahrung

• Erfahrung aus mehreren Audits
• Mehrjährige Erfahrung als Erzieherin
• Sozialpädagogische Begleitung in der VollzeitPflegePlus

„Im Hinblick auf den Dienstleistungsgedanken und der Professionalisierung frühkindlicher Bildungseinrichtungen ist eine umfassende Qualitätssicherung aus unterschiedlichen Perspektiven unerlässlich. TopKita bietet die Möglichkeit, vielfältige Potentiale zu erkennen und Lösungsmöglichkeiten für die Praxis zu entwickeln. Immer mit dem Ziel, durch professionelles und reflektiertes Handeln den Kindern in den Einrichtungen eine entwicklungsfördernde Umgebung zu gestalten und eine erfahrungsreiche Zeit zu ermöglichen.“

Ausbildung

• Studium der frühen Kindheit (B. A.)
• Weiterbildung in sys. Beratung und Therapie

Hauptberufliche Tätigkeit

• Seit 2020 Pädagogische Leitung / als Fachberatung tätig
• Kinderschutz- und Kinderrechts-beauftragte

Praxiserfahrung

• Über 12 Jahre Erfahrung als Erzieherin, Teamleitung und Fachberatung
• Aktiv im Kinderschutz und für Kinderrechte mit verschiedenen Netzwerken operativ

„Durch meine langjährige Tätigkeit als Pädagogin, Teamleitung und Kinderschutzbeauftragte, sind die verschiedenen Aspekte von Qualität für mich schon immer spannend gewesen. Durch TopKita werden Kriterien festgelegt, die eine Einschätzung reell und verlässlich zulassen.“