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Viel Spaß beim Lesen!

Prozessqualität in der Kita: Wie eine Kita-App im Alltag hilft

12/2022 – „Kita-Apps können maßgeblich zur Optimierung der Prozessqualität beitragen“, ist Jasmin Block, Herausgeberin des Handbuchs „Digitale Kita“ überzeugt. Auch wenn die Kinder im Mittelpunkt stehen, gibt es in einer Kita viel zu organisieren.
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Alle Kinder sollen sich bedingungslos angenommen fühlen

10/2022 – Die Pädagogin und Buchautorin Corinna Scherwath aus Hamburg spricht sich für eine bindungsorientierte Pädagogik in Kitas aus. Denn für sie ist das Gefühl der Verbundenheit die entscheidende Grundlage für eine hohe Kita-Qualität.
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Kita-Räume gestalten – gar nicht so einfach

08/2022 – Die Bedürfnisse der Kinder stehen bei der Raumgestaltung in der Kita an erster Stelle. Möblierung, Ausstattung und Material sollen zum Spielen, Entdecken und Gestalten aufrufen. Fachleute, die sich auf Kita-Räume spezialisiert haben, geben wertvolle Tipps.
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Das Qualitäts-Molekül: Die DNA der frühkindlichen Bildungseinrichtungen

06/2022 – Das Qualitäts-Molekül ist die Basis für jegliche Qualitätsentwicklung und -sicherung in Kitas. Ist man sich der einzelnen DNA-Bausteine bewusst, stellt man schnell fest, dass die Qualität der Kita vom Zusammenspiel aller Bereiche abhängt.
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TopKita-Prozess fördert Teamentwicklung

04/2022 – Wie fördert TopKita eine gute Teamkultur und was zeichnet diese aus? Kitas müssen eine Vielzahl pädagogischer, organisatorischer und kommunikativer Aufgaben bewältigen. Der Qualitätsmonitor mit umfangreicher Auswertung verschafft Teamleitungen und Trägern einen guten Überblick.
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Digitalisierung: Chance für Kitas

02/2022 – Die Sentiris gGmbH, ein Träger sozialer Einrichtungen aus Halver in Westfalen, war auf der Suche nach einem System zur Qualitätsentwicklung. Geschäftsführer Kristian Hamm wollte wissen, wo seine beiden Kitas qualitativ stehen und was seine Teams besser machen können.
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TopKita-Zertifikat für das Kindernest Mannheim-City

12/2021 –Die Selbstevaluation und Elternbefragung von TopKita schaffen mehr Transparenz für Eltern und Pädagog*innen. Der Impuls, die Qualität mit TopKita systematisch zu erfassen und zu entwickeln, erhält Bestnoten von Eltern und vom Kita-Team des Kindernest Mannheim-City..
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Bildungs- und Erziehungspartnerschaft: pädagogisch-dialogisches Dreieck

10/2021 – Ulrike Grosse-Röthig und Katharina Queisser erklären, wie die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern, Einrichtung und Träger gelingt und somit maßgeblich zur Qualität der Kita beiträgt.
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Interaktionsqualität als Schlüsselelement für pädagogische Qualität

08/2021 – Es heißt: „Kinder lernen vor allem von Menschen, in sozialen Interaktionen und durch emotionale Beziehungen zu ihnen.“ Was mit Interaktionen gemeint ist und warum diese wichtig sind, dem forscht Auditorin Carolin Rauhöft nach.
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Träger wollen gute Kita-Qualität – aber wie erreichen sie die?

06/2021 – Wer ist eigentlich gemeint, wenn wir vom „Träger“ einer Einrichtung sprechen? Was sind dessen Aufgaben in der aktuellen Debatte um eine bessere Kita-Qualität? Lesen Sie, wie es möglich ist, das System von innen heraus zu stärken.
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Nachgewiesen: Gute Kita-Qualität ist die beste Gewaltprävention

04/2021 – Wer Gewalt sät, erntet Gewalt. Eine Gesellschaft ohne gibt es nicht. Es ist ein Lernprozess, diese Energien in produktive Bahnen lenken zu können. Kitas tragen dazu bei, dass Kinder lernen, gut mit Gewaltimpulsen bei sich und anderen umzugehen.
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Große Qualitätsunterschiede bei deutschen Kitas

02/2021 – Sind gute Kitas ein Privileg von Reichen? In Deutschland steigt bei Kindern aus sozial benachteiligten Familien die Wahrscheinlichkeit, aufs Gymnasium zu gehen, nach dem Besuch einer guten Kita um zwei Drittel an. Partizipation ist das Zauberwort.
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